COVID-19 y escuelas. Directrices de la Sociedad Francesa de Pediatría

R. Cohen a, C. Delacourt b,*, C. Gras-Le Guen c, E. Launay for the French Pediatric Society

COVID-19 y escuelas. Directrices de la Sociedad Francesa de Pediatría

Los beneficios educativos y sociales proporcionados por la escuela superan con creces los riesgos de una posible contaminación por COVID-19 de los niños en los entornos escolares o en las guarderías.

Después de las vacaciones de verano, el período de regreso a clases en Francia se lleva a cabo en el contexto de una creciente propagación viral y requiere un estricto cumplimiento de las medidas de salud para limitar el riesgo de brotes en las comunidades. Sobre la base de una actualización crítica del papel de los niños en la transmisión de la infección y de la susceptibilidad de los niños a la infección, la Sociedad Francesa de Pediatría publicó directrices prácticas para el reingreso a la escuela y el tratamiento de las infecciones por COVID-19 en las escuelas.

Temas claves

  • Consecuencias del cierre de las escuelas
  • Orientación para el reingreso a la escuela
  • Medidas de salud para limitar el riesgo de brotes en las comunidades

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Iniciativas que crean valor social para las comunidades y generan retornos positivos para la empresa

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Fueron experiencias finalistas en la categoría de Negocios y Comunidades Sostenibles de la quinta versión del Premio Transformadores de RedEAmérica. Todas ellas conectan positivamente el desarrollo sostenible de las comunidades y entornos, con la perdurabilidad y competitividad del negocio.

Análisis de 16 Marcos Fiscales para Donantes en América Latina

Te invitamos a consultar el documento Análisis de 16 Marcos Fiscales para Donantes en América Latina, un trabajo producto de la alianza entre el Centro Mexicano para la Filantropía (Cemefi) y TrustLaw, de la Thomson Reuters Foundation, el cual responde a las inquietudes sobre los marcos legales vigentes para donantes y donatarias, que surgieron entre julio de 2019 y noviembre de 2020.

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