COVID-19 y escuelas. Directrices de la Sociedad Francesa de Pediatría

R. Cohen a, C. Delacourt b,*, C. Gras-Le Guen c, E. Launay for the French Pediatric Society

COVID-19 y escuelas. Directrices de la Sociedad Francesa de Pediatría

Los beneficios educativos y sociales proporcionados por la escuela superan con creces los riesgos de una posible contaminación por COVID-19 de los niños en los entornos escolares o en las guarderías.

Después de las vacaciones de verano, el período de regreso a clases en Francia se lleva a cabo en el contexto de una creciente propagación viral y requiere un estricto cumplimiento de las medidas de salud para limitar el riesgo de brotes en las comunidades. Sobre la base de una actualización crítica del papel de los niños en la transmisión de la infección y de la susceptibilidad de los niños a la infección, la Sociedad Francesa de Pediatría publicó directrices prácticas para el reingreso a la escuela y el tratamiento de las infecciones por COVID-19 en las escuelas.

Temas claves

  • Consecuencias del cierre de las escuelas
  • Orientación para el reingreso a la escuela
  • Medidas de salud para limitar el riesgo de brotes en las comunidades

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Tags: Educación covid19
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Talleres sobre iniciativas empresariales en favor de la primera infancia: Fomentando el diálogo en torno al rol y contribuciones del sector empresarial en el bienestar de la niñez

Los días 14 y 21 de junio de 2022 se llevaron a cabo los dos talleres sobre Iniciativas empresariales en favor de la primera infancia, espacios organizado por RedEAmérica, su Grupo Impulsor en Primera Infancia (conformado por las Fundaciones Femsa, Arcor, Smurfitt Kappa Colombia y Carlos F.Novella) y Diálogo Interamericano.

Primera infancia y comunidades sostenibles

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