La participación de padres de familia y comunidad en la creación de un entorno protector y enriquecido para el aprendizaje

La participación de padres de familia y comunidad en la creación de un entorno protector y enriquecido para el aprendizaje

¿En qué medida la comunidad y las familias pueden ser parte activa en la creación de entornos protectores y ambientes de aprendizaje enriquecido? ¿Cuál es la relevancia de este planteamiento? ¿Cuáles son las oportunidades y los desafíos?

La participación de la comunidad y los padres de familia junto a las instituciones educativas es fundamental para mejorar los resultados de la educación, en un marco de corresponsabilidad.

Esta participación cobra una crucial importancia en contextos de pobreza, escasez de recursos y profunda inequidad, con estudiantes que tienen limitadas oportunidades sociales y viven en contextos de violencia, donde los educadores enfrentan problemáticas que rebasan la institución educativa y donde hay grandes presiones para alcanzar buenos resultados.

Compartimos los casos de miembros de la RedEAmérica que se presentaron en el Foro Comunidad y Escuela.

Creación de entornos protectores y ambientes enriquecidos de aprendizaje para el desarrollo infantil y adolescente La participación articulada de la escuela, la familia y la comunidad
Leonor Isaza, Psicóloga de la Universidad Javeriana de Bogotá


Fondo Juntos por la Educación Instituto Arcor Brasil
Célia de Aguiar, directora ejecutiva del Instituto Arcor Brasil


Buenos tratos, mejores personas Asociación Unacem, Perú
Andrea Samardzich, Licenciada en Psicología de la Universidad de Belgrano, Buenos Aires, Argentina.


Modelo ADN - Ampliando el desarrollo de los niños Fundación del Empresariado Chihuahuense AC, FECHAC, México
Letizia Gutiérrez, Ingeniero Industrial con maestría en Liderazgo Educativo por Brigham Young University, USA

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UNACEM promueve la transparencia en su cadena de abastecimiento

Promover la transparencia en la cadena de abastecimiento de UNACEM es pieza clave de la gestión sostenible de su cadena de suministro. Por este motivo, a través de la Asociación UNACEM, miembro de RedEAmérica en Perú, promueve el desarrollo de todos sus proveedores de la empresa para que elaboren y publiquen su reporte de sostenibilidad alineados con las guías GRI Estándar e implementen mejoras en su gestión sostenible.

Jóvenes Agentes de Cambio en Huarcay, Ecuador

Desde el mes de febrero, La Fundación Alianza Suiza, en colaboración con la con la Secretaría Técnica Plan Toda Una Vida Ecuador y LAB XXI, trabajan para formar Jóvenes Agentes de Cambio en el barrio de Huarcay (sur de Quito). Cada semana proponemos a los jóvenes un nuevo desafío y actividades de aprendizaje.

BHD León presenta resultados de su estrategia de sostenibilidad

El Banco presentó los resultados de sus acciones y aportes a favor de la economía, la sociedad, el medio ambiente y la cultura dominicana. La entidad ha sido reconocida por sus iniciativas de sostenibilidad por organizaciones como el CONEP, el PNUD y el CEPREDENAC, entre otras.

Fundación Alpina presenta su Informe de Gestión 2020

El principal propósito de la Fundación Alpina para 2020 era el de consolidarse como el laboratorio social para la inclusión y productividad rural sostenible en Colombia. Sus acciones estuvieron enfocadas en asegurar de que los nuevos proyectos tuvieran todos los elementos para poder evaluarlos y lograr así resultados constatables y replicables.

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