Fundación Compartir hizo parte de Global Education Innovation Initiative
La presidenta de la Fundación participó en un evento de GEII, por sus siglas en inglés, liderado por la Escuela de Graduados de la Universidad de Harvard.
El pasado 9 y este 10 de mayo, se llevó a cabo en la ciudad de Boston, Estados Unidos, una conferencia de la Iniciativa Global de Innovación Educativa, GEII, por sus siglas en inglés, de la Escuela de Graduados de Harvard, que surge como una investigación multinacional de política práctica para examinar la educación como medio pertinente, poderoso y eficaz en el siglo XXI para todos los estudiantes, incluyendo a los jóvenes marginados.
Esta iniciativa comparte información con los líderes de la educación mundial para que puedan apoyar el desarrollo de las competencias del siglo XXI entre los jóvenes, y entre estas más de 50 organizaciones de África y el Medio Oriente, Asia, Europa, Norteamérica y Australia y Latinoamérica y el Caribe, es donde se encuentra la Fundación Compartir.
Por esa razón, Luisa Gómez, presidenta de la Fundación, hizo parte de los conversatorios que abordan los 10 componentes de la iniciativa: Artes, Creatividad y Pensamiento en diseño; Educación cívica y ética, incluyendo Alfabetización digital y media; Educación empresarial; Educación ambiental; Educación financiera; Equidad de género - Educación para niñas; Educación ciudadana global; Educación deportiva y saludable; STEM (Ciencia, Tecnología, Ingeniería, Matemáticas); y Aprendizaje emocional social.
GEII tiene como objetivo proporcionar una plataforma que apoye el intercambio de experiencias y la colaboración entre líderes mundiales de instituciones que promuevan la relevancia de la educación pública, difundir las investigaciones de la Iniciativa Global de Innovación Educativa a instituciones que trabajan para apoyar el mejoramiento de las escuelas públicas en todo el mundo y apoyar las estrategias diseñadas por los países asociados para promover la educación del siglo XXI.
Crédito textos y foto: Fundación Compartir
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